Во втором сезоне Всероссийского конкурса «Лучший школьный педагог‑библиотекарь России», организованного Обществом «Знание» и Министерством просвещения России, было зарегистрировано 2160 заявок из всех 89 регионов страны. Этот конкурс проводится по поручению Президента России и направлен на поддержку профессиональных практик специалистов школьных библиотек, создание современных библиотечных пространств и популяризацию чтения среди школьников. Более подробно об этом можно узнать из Газеты Маяк.
В числе участников конкурса представлено множество образовательных учреждений, включая лицей № 67 Челябинска, Шумовскую и Подовинновскую средние школы, школу № 55 Магнитогорска и школу № 4 Еманжелинского округа. Каждый из этих педагогов имеет свои уникальные подходы к организации работы в библиотеке.
Гульнара Абдрахманова, библиотекарь Шумовского образовательного учреждения, поделилась своим опытом: «Я работаю в школьной библиотеке шесть лет. Занятия с детьми провожу во внеурочное время. Темы подбираю по возрастным категориям: с малышами рисуем, играем, рассказываем сказки, с пяти-шестиклассниками беседуем на более серьезные темы, а старшеклассники участвуют в дискуссиях, комплектуют гуманитарные посылки и обсуждают вопросы классической литературы. На первом этапе конкурса я подала заявку, а затем предстоит подготовить материал по выбранному направлению для защиты. О темах узнаю чуть позже, но уже сейчас для себя определила именно те, которые хорошо воспринимаются детьми.»
Статистические данные конкурса показывают интересные тенденции. Почти половина заявок поступила из школ, в которых обучается более 500 детей. 27% заявок пришло из небольших образовательных учреждений с контингентом до 200 учеников, а 24% — из школ с численностью учащихся от 201 до 500.
Что касается профессионального опыта конкурсантов, 37% из них работают в школьных библиотеках от трёх до десяти лет, 27% — меньше трёх лет, и 36% посвятили этой работе более десяти лет. В среднем каждый участник указал на три направления своей просветительской деятельности за прошлый год. Наиболее популярными среди них стали продвижение чтения и литературы (67% анкет) и патриотическое с гражданским воспитанием (59%). При этом в 17% заявок были упомянуты мероприятия, посвящённые героям специальной военной операции.
Следующий этап конкурса включает онлайн-защиту авторских практик. По её итогам будет отобрано до 150 финалистов, которые соберутся в декабре в Москве. Имена до 15 победителей станут известны на II Международном форуме школьных библиотекарей.
Таким образом, конкурс не только предоставляет возможности для профессионального роста библиотекарей, но и способствует развитию библиотечного дела в России, поддерживая важные традиции чтения и образования в целом.