26 февраля на торжественном открытии Года дошкольного образования была озвучена идея о создании обязательного перечня произведений для детей. В этот список войдут не только книги, но и музыкальные композиции, а также анимационные фильмы. Эксперты будут формировать перечень с учетом закона о защите детей от вредной информации и указа президента о сохранении традиционных ценностей. Подробности этого начинания были опубликованы в Газете Маяк.
Как выяснили корреспонденты «Парламентской газеты», депутаты уже начали делиться своими рекомендациями по составлению списка. Татьяна Буцкая, первый заместитель председателя Комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства, отметила, что она читает своим детям классику, включая сказки и легенды разных народов. «Они это очень любят. Не могу не упомянуть такие книги, как «Карлсон, который живет на крыше», поскольку существует также очень симпатичный мультфильм. В детстве мне нравилось, когда мама читала мне вслух с выражением и интересом», – сказала Буцкая.
С более эмоциональной позиции высказался Виталий Милонов, заместитель председателя того же комитета. Он подчеркнул, что приучать детей к прекрасному нужно с самого раннего возраста. «Русская музыка не может существовать без Чайковского. Детям стоит слушать такие произведения, как «Спящая красавица», «Щелкунчик» и «Лебединое озеро». В качестве зарубежной музыки я рекомендую «Пер Гюнт» Грига и «Времена года» Вивальди. Считаю, что детей необходимо приучать к классике, поскольку никакая эстрада не заменит подлинной культуры. Из книг я бы порекомендовал «Муми-Троллей» Туве Янсон, «Незнайку» Носова и «Гулливера» Свифта», – сказал Милонов.
Яна Лантратова, председатель Комитета Госдумы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений, представила более системный подход. В её списке можно встретить работы таких авторов, как Чуковский, Барто, Маршак, Сутеев, Носов и Михалков.
Анатолий Вассерман также поделился своими воспоминаниями о том, как в детстве он быстро перешел от детских книг к более серьёзному чтению. Пока эксперты продолжают готовиться к формированию обязательного перечня, возникает вопрос: какие произведения вы бы непременно включили в программу для детских садов?
Обсуждение этого важного вопроса продолжается, и мнения депутатов и экспертов показывают, что формирование культурных основ для детей — задача не только важная, но и актуальная. Важно, чтобы новые списки отражали лучшие традиции и обогащали детское восприятие мира через искусство и литературу.